小学语文期末考试都考啥?

小学语文的测试题型主要分基础知识、阅读和写作三部分。基础知识主要会测试拼音、汉字、词语、句子四个板块。测试形式常用的有“看拼音写汉字”、“选择汉字的正确读音”、“多音字组词”、“同音字或形近字组词”、“成语填空”、“近反义词”、“仿写句子”、“改写句子”、“根据课文内容填空”等。阅读一般会有课内选段和课外选文之分。很多家长总觉得孩子的阅读和写作能力欠缺，觉得这些地方是丢分的“重灾区”。其实这是一种错觉。只要仔细去看题就会发现，所有的阅读题就是前面基础知识的一个浓缩版，可能题型上有互补，但是仍然跑不出上述基础知识的那些形式。并且细心的考生还会发现，阅读题的答案大部分都在文章里，所以阅读题目的是检验孩子学习习惯和阅读习惯的。至于写作显然是考察学生的价值观、语言表达能力和知识积累的，所以这一题占到了整个试卷总分的30%权重。

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民办高中违规招生何以屡禁不止?

学籍是一个学生属于某一个学校的一种法律上的“身份证”。各学校对在籍学生数、招生来源都有周密的计划，并严格执行。振泰高中为何敢于突破招生限制“代办学籍”呢?其中经济利益的诱惑自不待说。囿于对职业教育习惯性的偏见，不少家长宁可花费大代价去“买学籍”，也要让孩子上普通高中。正是看到这一巨大需求，振泰高中承诺：“只要交3万元就可代办学籍，同时学生可以自由借读。”既收取3万元学费，又可让学生出校借读，这样的“好买卖”值得冒险一试。更需要深思的是，违规招生为何屡禁不止。据泰州市教育局相关人员反映，“通过检查评估发现，振泰高级中学2014年、2015年出现超计划招生、无计划招生及财务管理不规范等问题，被评估为不合格。泰州市教育局先后下发处理意见，要求其停止2015年、2016年招生，但该校去年仍然违规招生400余人。”这次500多名高三学子无法高考报名，学校似乎也比较淡定，据说还有教师告诉学生，“高考报名最后一定能够报上，因为有那么多人，教育部门不可能不管。”当然，可能主管部门最后被迫放行也是无奈之举。毕竟，总不能将那么多高三学生挡在高考大门之外。这确实给了振泰高中连年违规的底气。因此即使连续被通报、被罚款、被要求整改，依然选择突破招生限制，违规招生、“代办学籍”。但问题是，即使是为保护学生利益，不能采取限制学籍的措施;即使对民办教育的管理权责不匹配、监管困难，相关部门就真的没有限制该校违规招生直接有效的手段么?表面看，“代办学籍”连续发生是振泰高中胆子太大，敢于违抗教育局行政命令。但人们可能也会疑惑，为何敢大面积“代办学籍”却只有振泰高中一家?更需追问的是，民办高中“代办学籍”背后，有多少文件在空转?有多少职责在缺失?有没有放水的猫腻?相关部门只有将这些问题弄明白，民办高中违规招生的问题才有望真正解决。

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浙江高中学生综合素质评价工作主要评价什么?

浙江省教育厅公开的征求意见稿中，学生综合素质评价分“品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、创新实践”五个方面。品德表现，主要考察学生在品德操守、责任义务、行为习惯等方面的表现，包括家国情怀、尊老爱幼、社会责任、集体荣誉、诚实守信、交流合作、遵守纪律，以及能够客观记录学生道德认知及所获荣誉等情况。学业水平，主要考察学生各学科必修和选修课程修习情况及表现，包括必修课程学习内容和学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩，以及学科特长及获奖等情况。运动健康，主要考察学生体育与健康课程修习、身心素质、运动技能和体育综合素养，包括达标测试、体育运动特长，以及参加体育竞赛活动及获奖等情况。艺术素养，主要考察学生音乐美术课程修习与相关艺术活动中表现出的艺术素养，包括艺术鉴赏能力、表现能力、创造能力，以及艺术特长及展演比赛获奖等情况。创新实践，主要考察学生参加研究性学习、实践活动及科技创新活动的情况，包括科学实验、技术操作、职业体验、军训，以及实践活动和研究性学习中形成的作品等情况。

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高中数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？

(1)培养对学科的兴趣;(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质;(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段;(4)记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。

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到了高中女生就会比男生笨，这种说法对吗？

种说法显然是错误的，科学研究表明，从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比如，在思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势，而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但具体到某一个人智力水平还是有区别的，但不能因此得出女性不如男性的结论，生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由，只它只是导致智力特点差异的生理基础。试想，居里夫人的成就，又令多少男性自叹不如、羡慕不已。从现实状况来看，确实，有一部分高中女生成绩有下降，但这不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何况这也不是普遍现象，实际上，女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举，另外，任何学生，随着知识面的扩展，智力都是表现为发展的趋势，到了高中女生就会变笨显然没有科学依据，当然，我们也要看到到了高中女生在生理上比男生的变化要大一些，会给学习带来不利人影响，因此，女生需要更多的努力，需要比初中时更多的自制力。

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高中学习如何保持注意力的高度集中？

(一)认识到保证注意力集中的重要意义注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件。(二)保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为，对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中，而兴趣产生于需要，因此，要端正学习的态度，明确学习的目的，使自已保持有较旺盛的求知欲，那么，对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用，另外，有一个良好的心情也是非常重要，再次，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。

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高中自控力差该怎么办？

我们常说有压力就会有动力，易受外界影响除意志力原因外，我想你的目标可能不太明确，也可以说没有制定出具体的措施，没有一个限定的时间，因此，压力不够，要求不严，自己也觉得完不成任务无关大局，就这样放松自己，因此，一定要有一个严格的计划方案，给自己一点压力，会有所改观。

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高中生该怎样培养自己的自觉性，改正陋习？

良好的习惯是个人宝贵的精神财富，可我们又难免有一些陋习，要下决心改变它。努力培养好习惯，要培养自觉悟性，就得清楚哪些方面该有自觉性，我想应就包括德、智、体、美、劳各方面素质的发展，发展素质从习惯开始，比如学习习惯包括自觉地去预习与复习，能积极思考，不耻下问，行为习惯表现为能自觉地遵守纪律，能对自己一天的言行进行反省，做到自我激励，自我调整，自我发展，习惯的养成需要有坚强的意志，用它去克服陋习，用它去重塑新的自我。播下的是习惯良种，收获的将是优秀品行。

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高中生做好错题集，有什么好处？

做错题目的难免的，有错就改才能进步，因此，必须做好订正工作，把错题汇集起来，是个好办法，但不要把它当成任务，把错题重做一遍，是订正的过程，另外，错题集的另一好处是对今后复习提供了重要内容，可以节省时间，希望你养成做错题的好习惯。如果你还没有错题本，整一本试题调研《状元纠错笔记》也行。

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高中“开夜车”有效吗？

人的精力是有限的，学习首先得抓45分钟课堂效果，提高自习课的学习效果，现在，从早上6点起床，晚上10点多休息，应该说时间已充分，如果到晚上11点仍无睡意，也不能开夜车，因为我们过得的集体生活，应有纪律观念，如果精力真的很好，可躺在床上回忆一下当天学的内容，也可出一作文题自我构思一下，这也是可行的。

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高中生该怎样培养不喜欢学科的兴趣？

问一问感兴趣的同学，为什么感兴趣?也要问一问自己为什么不感兴趣?对比后归纳出原因及对策，一般来说不感兴趣是因为你还没有感受到其魅力，或许是因为你在这方面成绩差，基础不好，那么就得从基础补起，从成功中求得乐趣。

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高中如何才能适应老师呢？

每一个老师都会有自己的特点，一个班同学那么多，老师的讲解不可能完全适合你的胃口，这时不能因老师的原因就讨厌这门学科，可以和老师交换一下意见，可请任课老师给你出谋划策，另外，想想自己有那些方面也作一些调整，这样，会有所改变的。

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2017海口中考改革，变化有哪些？

自主选科最好看成绩针对“两考合一”，改革给了学生一定的自主选择录取计分科目的机会，对此，许多家长担心，由于孩子年龄小、自我认知程度不高，自由选科选择不当再换会耽误时间。对此，海南华侨中学高中部宋献良老师表示，考虑到学生的认知度，建议学生在选择计分科目时，选择成绩相对较好的。如果与兴趣相符合最好，如不符合，考生也可顺利进入较好一点的高中，到高中再进行选择科目，那时候的选择往往才会影响到最终的就业。多项已实施影响不大新中考要求把《义务教育课程设置实验方案》设定的全部科目纳入学业水平考试，以后音乐、美术、计算机等所有初中必开的科目，都将进行学业水平考试。“这是否会加重学习负担?”学生家长符英担忧地表示。海口一中语文老师曾丽霞表示，海南中考早在几年前就已开始实施各学科进行学业水平考试等、学生学习进度等也都有明确规定，本次所有科目纳入学业考试的改革，对我省学生影响不大，家长可放心。加强体育有重要意义“体育学科将纳入录取计分科目，势必让体育学科在学校教学中的地位越来越高。”符英认为，当前学生的体质普遍较低，此次关于体育学科的改革将大大提高体育课地位，让学校、老师更加重视体育课，无疑有利于提升孩子体质。海南师范大学体育学院教授田晓玉表示，近年的中学生体质测试显示出学生体质健康令人担忧，改革方案中把体育纳入录取计分，有利于保证各学校体育课的开课时间，对提升学生体质健康具有重要意义，充分显示了国家对学生体质的高度重视。

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2017湖北荆州中考取消生物地理考试？

从荆州市教育体育局获悉，荆州市将调整全市2017年初中毕业升学考试科目，地理、生物两门学科不再纳入全市初中毕业升学考试范畴。据了解，本次调整将遵循把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点。具体调整内容为，自2015级初中学生起，地理、生物两门学科不再纳入全市初中毕业生升学考试范畴，而是作为全市初中毕业学业考试科目，由学校自主组织命题实行闭卷考试。

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广东江门2017中考加分政策有哪些？

《江门市2016年高中阶段学校招生考试工作意见》显示，目前中考有4类考生可降分录取，一是军人子女，根据不同情况降低30或20分录取;二是具有江门市户口的归侨青年、归侨子女、华侨在国内的子女和台湾省籍同胞子女降10分录取;三是考生户口及父母双方户口均登记在江门市农村村委会并依法领取《独生子女父母光荣证》的独生子女，或考生户口及父母双方户口均登记在江门市农村村委会的纯二女的女孩，在初中应届毕业并参加当年中考者给予降5分录取;四是具有江门市户口，符合广东省少数民族招生录取照顾政策的少数民族考生降10分录取。同一考生如符合多项照顾录取政策，只取其中最高一项。根据政策规定，江门中考生最高可降低30分录取，最低降低5分。在今年6月，江门市教育局公示了62名市直学校符合中考照顾录取资格的考生，其中15名学生是农村独生子女，13名学生是农村户口纯二女的女孩，台湾省籍同胞子女有3名。

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北京中考科目要调整？

《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划(2016—2020年)》日前出台。未来将调整中考科目，改革考试内容与形式。《规划》指出，到2020年，要基本建立符合首都实际的现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。北京将调整中考科目和分值，改革考试内容与形式，加大招生政策向高中资源比较短缺的区域和一般初中倾斜。实施高中学业水平考试，完善综合素质评价办法，探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。北京将及时制定完善全市初中和高中学业水平考试、学生综合素质评价、高等职业教育分类考试、普通高等学校考试招生、来京务工人员随迁子女在京接受义务教育后升学等方面的具体实施办法和年度工作方案，给考生和社会明确、稳定的预期。本市将坚持义务教育“免试就近入学”。积极推行学区制和九年一贯对口招生，完善优质高中招生名额统筹分配办法，推动实现每所初中校学生升入优质高中的机会基本均等。同时，中学课程也将逐步改革，加快完善中学课程计划，改革教学内容，丰富教学形式和方法，逐步推广走班制。

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2017北京市中考特长生要参加两级测试？

北京市教委有关负责人介绍，今年面向全市招收体育、文艺、科技特长生的学校仍不向各区分配具体招生计划，而是根据考生测试情况，最终决定各区招生人数。报考体育特长生要先参加4月由学校组织的专项测试，招生学校根据测试结果1∶1确定本校拟招收考生。学校确定的拟招收考生要参加全市统一测试，取得合格成绩并按要求填报志愿，方可以特长生身份被招生学校录取。文化、科技特长生也要参加区里组织的统一测试，并达到合格标准。具体安排可咨询招生学校所在区中招办。统测一般安排在5月。参加中考体育特长生统测的考生要测试专项和素质两项。其中，专项满分50分，占一半分值;素质满分45分，包括考生实际成绩的分值和潜在素质的分值;还有5分是身高等基本身体条件。考生报考项目不同，参加的测试项目也不尽相同。如跳高项目的考生除要测试跳高专项外，还要测试三级跳远和立定跳远。测试结束后，北京教育考试院会将测试结果通知到招生学校及考生本人。

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2019年苏州中考要怎么改革？

六方面调整：1.提高中考体育总分，由40分提高到50分，中考体育分数占中考总分的比例由5.48%提高到6.76%(其中：统一考试45分，日常考核5分)。今后如初中毕业生升学考试方案重新修订，体育考试分值也将做相应调整，占比不低于现有比例。2.调整了项目设置，统一考试共三项，其中必测1项：1000米跑(男生)、800米跑(女生)，选测2项：立定跳远、一分钟跳绳、引体向上(男生)、一分钟仰卧起坐(女生)、足球运球、篮球运球、排球垫球、游泳(其中球类项目只能选测一项)。3.调整了项目分值，统一考试每个项目分值由原来的10分提高到15分。4.调整项目标准，对照《国家学生体质健康标准》，满分标准达到《国家学生体质健康标准》良好的上限和优秀的下限。5.调整了日常考核的分值和考核内容。6.取消了游泳优惠政策，计分方法与其它选考项目一致,各县市、区可根据当地实际情况，决定是否开考游泳项目。

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昆明中考体育考试什么时间考？

昆明全市初中学生学业水平体育科目考试满分50分，采用集中考试和综合评价相结合的考试方式，考试时间为每年的3月—4月，补考时间为5月。

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为什么越临近中考，孩子反而疲沓不想学？

经常会有学生反映他们会在某个阶段有这种感觉：一方面内心很焦急，一方面却又感到说不出的疲倦以致学习没效率。当孩子出现这种状况时，请家长首先理解，这是大脑给出的一个信号：孩子需要适当休息调整了。人的大脑与其他器官一样，需要劳逸结合，如果外界强制性的给予学习任务，大脑自身的保护机制便会产生所谓“保护性抑制”，就是说这时候的大脑已经没有运转的效率了!这个时候家长可以想想孩子平时都喜欢什么活动，提醒他休息休息。

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